Agresiones a profesores – Los padres cómplices de sus hijos

Hay que imponer castigos acordes con la gravedad de las agresiones. Las buenas palabras no sirven

[Familia

 

Con bastante frecuencia, en los periódicos, leemos casos de menores que agreden a sus profesores, bedeles o alumnos compañeros suyos.

Nos preguntamos ¿qué hacen los padres? Creemos, como ya lo hemos hecho patente en otros artículos, que hay que acabar con la impunidad de que gozan estos adolescentes.

Según el servicio CSIF Ayuda Profes, puesto en marcha por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), el 28% de las agresiones a profesorado provienen del alumnado y tienen que ver con hechos violentos como maltrato verbal, insultos, vejaciones, burlas, respuestas airadas cuando los docentes les recriminan actitudes disruptivas, amenazas y agresiones físicas.

 

Graves problemas de disciplina

Por otra parte, un 25% de los profesores asegura que existen problemas graves de disciplina en las aulas, como actitudes que provocan la interrupción brusca de la clase, de baja y media intensidad, pero que se repiten de forma reiterada y constante.

Se trata de alumnos que se niegan a trabajar, no traen los materiales didácticos, se levantan sin permiso, distraen a sus compañeros, no paran de hablar aunque se les recrimine por ello, dan pequeños golpes o collejas a sus compañeros, les esconden el material, etcétera, algo que tiene que ver con la falta de motivación, informa el CSIF.

Además, el 10% de las denuncias están relacionadas a los casos de posible bullying, frente a lo cual las Comunidades Autónomas no tienen protocolos de actuación y en la mayoría de los casos las administraciones dejan solos a los profesores, según ha denunciado la CSIF.

 

Qué dicen los periódicos:

«La agresión con un cuchillo de un alumno del Instituto de Vidreres a su profesora rescata una problemática con la que conviven docentes de toda España a diario.

Según un estudio de la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), el 90% de los profesores asegura que ha identificado y convivido con algún tipo de violencia en su centro escolar.

De hecho, en el curso 2018-2019 se contabilizaron 39.675 agresiones físicas y verbales a personal docente solo en siete autonomías.

Un alumno del instituto de Vidreres, en Girona, apuñaló el pasado jueves en el cuello a una profesora del centro con un cuchillo. La víctima sufrió heridas leves y el menor, de 15 años, fue detenido en el patio del instituto.

El viernes, el Juzgado de Menores de Girona dispuso el internamiento del joven en régimen cerrado durante un período inicial de 4 meses». (El Cierre Digital, 03-05-2021).

 

Agresiones

Según el relato de la Consejería de Educación, el pasado jueves una estudiante de Formación Profesional del IES San Severino (Cádiz), golpeó con el objeto metálico a su profesor por estar en desacuerdo con el modelo de examen que había puesto.

La barra de hierro que utilizó era una herramienta que formaba parte del taller del módulo de FP que impartía el profesor agredido. La Policía se personó en el centro educativo y arrestó a la joven, confirman desde Educación. (elDiario.es, 10-95-2019).

«Un profesor del colegio de infantil y primaria Gaspar Remiro de Épila (Zaragoza) sufrió este jueves por la mañana una agresión por parte de un alumno.

Al parecer, la agresión se produjo a la hora del recreo, cuando el maestro medió en una pelea entre dos alumnos de 6º de primaria. El docente intentó separar a los chavales y uno de ellos podría ser el que acabó propinándole una patada en la pierna.

Tras lo ocurrido, llevó al estudiante ante la dirección para poner en marcha el protocolo que se suele seguir ante posibles casos de agresión y avisar a su familia o tutores legales». (Heraldo de Aragón, 16-11-2018).

 

Más agresiones

«Otro episodio de violencia en las aulas ha convulsionado a la comunidad educativa de la ciudad. Esta vez el suceso ha tenido como escenario el Instituto de Enseñanza Secundaria Sancti Petri (Cádiz), donde el último jueves al mediodía un alumno de tercero de ESO agredió a un profesor en plena clase por haberle requerido la tarea.

El docente, a consecuencia de los golpes con los puños y las patadas que le propinó el estudiante, tiene fisurada una costilla y una lesión en la cabeza así como dolores en otras zonas del cuerpo ya que su agresor llegó a tirarle al suelo y allí la emprendió a patadas». (Sidi, sindicato independiente de docentes).

“Una ordenanza del Instituto de Enseñanza Secundaria José Manuel Blecua (Zaragoza, España), permanece hospitalizada tras ser agredida por dos menores a los que impidió entrar en el centro. Los dos chicos le dieron puñetazos y le rompieron la mandíbula.” (El Periódico.com, 27-10-2016).

«La muerte hoy de un profesor en el Instituto Joan Fuster de Barcelona, tras recibir un disparo de ballesta a manos de un alumno de 13 años, es el primer homicidio conocido entre las agresiones a docentes en el desarrollo de su profesión durante las últimas décadas». (ABC.es, 20-04-2015).

 

Posibles ‘castigos’

Vemos que: “El Consejo Escolar del Instituto de Secundaria Virgen de la Encina (Ponferrada, León, España), decidió resolver el caso de la niña de 13 años presuntamente agredida el pasado 25 de octubre, por otras tres compañeras (la agresión le causó la rotura de tibia, peroné y tobillo), con 5 días de suspensión de clases para las tres menores.» (El Mundo, 23-11-2006).

En el caso de esta niña con fracturas, la sanción impuesta a las ‘presuntas’ autoras da risa. La misma risa que les da a las ‘presuntas’, que por añadidura a su ‘proeza’ tienen 5 días de vacaciones.

No sabemos qué opinan los padres de las ‘presuntas’, igual creen que les ‘tienen manía’ y por esto las han enviado a casa.

En este caso, y una vez verificada la autenticidad de lo ocurrido, lo que hay que hacer es expulsar del centro a las autoras de la agresión. ¡Esto como mínimo!

Tanto a los que han agredido a l@s ordenanzas como a l@s que agraden a compañer@s y maestr@s, hay que aplicarles un castigo. ¿Qué tipo de castigo? Algo que tenga que ver con lo que han hecho.

Est@s jóvenes deben ver la realidad del mundo por sí mismos. Los discursos en estos casos no valen, hay que ir a la práctica.

Habría que organizar, no tendría por qué ser difícil, diferentes tipos de trabajo social a realizar por est@s ‘infractores’ y la duración sería según la gravedad de las agresiones.

Hay infinidad de cosas para hacer: Sacar a pasear a personas mayores que no pueden ir solas, acompañarlas al médico o a hacer la compra, limpiar o pintar la casa a quien no pueda hacerlo, poner la lavadora, tender la ropa o prepararles comida.

Dar clases a niñ@s que no pueden salir de casa o del hospital porque están enfermos; colaborar en centros de ayuda para personas sin recursos, repartiendo comida, ropa o informando. Ayudar en centros de asistencia a drogodependientes; limpiar la ciudad de graffitis (paredes y mobiliario urbano) …

Después de que hubieran cumplido satisfactoriamente con el trabajo asignado durante el tiempo que se les hubiera indicado, quizá entonces atendieran al discurso que ahora se les hace antes y que les entra por un oído y les sale por el otro.

 

Los padres cómplices de sus hijos

«Alberto es el maestro de Sagunto que ha sido agredido por el padre de una alumna a la que había castigado. El docente cuenta que castigó a la niña en la hora del comedor y que al ir ésta a recoger la mochila volvió a agredir a otra niña menor que ella.

Entonces decidió sancionarla por escrito y llamaron al padre de la alumna. Destaca que cuando llegó el progenitor le dio un cabezazo y comenzó a amenazarle. «Me llamó maestro de mierda y me dijo que pagarían para que me mataran. Acabó amenazando al director con las mismas palabras», cuenta.

Denuncia que en menos de un año han recibido tres agresiones verbales e incluso una compañera tuvo que cambiar de centro al estar de baja por depresión». (Antena3.com, 04-10-2018).

“En Barcelona, en una Escuela Pública, una profesora riñó a un niño de 9 años por su mal comportamiento. Sus padres, en lugar de agradecer que alguien se preocupe de su hijo, corrieron a la dirección de la Escuela pidiendo la expulsión de la maestra.

A partir de este día el niño interpela a la profesora diciéndole (lo que debe oír en su casa) que es una mal educada y otras ‘lindezas’ por el estilo.

Los padres continúan insistiendo en que se la expulse y, aunque los compañeros de la misma la apoyan, le han aconsejado que se busque un abogado.”

 

Los padres también deben educar

Se supone que el trabajo de los profesores es educar y, cuando intentan hacerlo, los padres protestan. Estos padres tendrían que saber que el colegio o el instituto no son un parking donde dejar a sus hijos mientras ellos trabajan.

Si quieren que sus hijos vayan a su aire sin que nadie les ponga coto, que los dejen en casa con una canguro, o mejor solos, para que puedan hacer lo que les venga en gana sin que nadie les diga nada en absoluto.

Los niñ@s deberían haber aprendido en su casa que hay que respetar tanto a los padres como a las personas que los intentan educar. Hay cosas que hay que verlas y aprenderlas en casa.

 

 

Equipo Torrese
eMagazine 39ymas.com

Página de origen de la imagen:
diariofemenino

 

Ver:

Bullying – Pautas a seguir si es tu hijo el acosador 
> Prevenir el acoso escolar – Quienes agreden se sienten más fuertes
> El suicidio de Jokin
> El contínuo acoso escolar en las niñas – I
> Violencia hacia las mujeres – Acoso escolar en las niñas – II
> Adolescentes y niños – Maltrato a los padres – I 
> Adolescentes y niños – Maltrato a los padres – II 
> ‘Ley Rhodes’ de Protección de la Infancia – España pionera mundial  
> Javier Urra – Padres desnortados y vulnerables
> Enseñar a pensar – ‘Razón y emoción’ de Ferran Salmurri 
> Las niñas y la ciencia – Impulsar las vocaciones STEAM 
> Escribir a mano – ¿Por qué es bueno para nuestros hijos?
> Acoso por homofobia – Otra forma de discriminación violenta
> Programa Skolae – Marian Moreno – Premio UNESCO
> Hijos más solidarios – 5 claves para conseguirlo
> Educación y violencia machista – Prevención en las aulas 
> Más acoso en las aulas 
> Mucho más acoso en las aulas 
> Direcciones para el apoyo de adolescentes
> Sección Familia 

 

Ayuda:

Teléfono contra el acoso escolar – 24 horas –
900 018 018

Asociación Españoña para la Prevención del Acoso Escolar (A.E.P.A.E.)
https://aepae.es/ 
La Asociación Española para la Prevención del Acoso Escolar (o A.E.P.A.E. o AEPAE) es una entidad NO gubernamental SIN ánimo de lucro. Está formada por profesionales de distintos ámbitos: psicólogos, pedagogos, educadores sociales, abogados, expertos en autoprotección, profesores de arte dramático, expertos en ciberacoso, y padres y madres de víctimas de acoso escolar. Todos comprometidos con la prevención del acoso escolar.

Acoso y violencia en centros escolares:
Bulling SOS.com – http://bullyingsos.com/
Informaciones y ayuda.

www.noalacoso.org 
Asociación no al acoso. Ayuda y orientación a las personas que sufren o han sufrido acoso

Fundación ANAR
Tel. 900 20 20 10
www.anar.org
Ayuda a niños y adolescentes en riesgo

INED 21
Prevención y ayuda contra el acoso
https://ined21.com/prevencion-y-ayuda-contra-el-acoso-escolar/    

Asociación No al Acoso Escolar
https://www.noalacoso.org/ 

Infoacoso
https://infoacoso.es/   

Infoacoso es el intento de aunar el mayor número de recursos para prevenir y gestionar el acoso escolar y ciberacoso

Ciberacoso qué es y como detenerlo – unicef.org  https://www.unicef.org/es/end-violence/ciberacoso-que-es-y-como-detenerlo
Diez cosas que los adolescentes quieren saber acerca del ciberacoso

 

 

 

 

1 – 06-09-2019